Обогащаем и активизируем словарный запас. Закрепляем знание  существительных:  рыбопродукты, рыболов, рыбозавод, щука, сом, карась, ерш, окунь, налим, ёрш, икра, мальки, чешуя, жабры, плавники, аквариум, наживка, крючок, удочка, уха; медуза, скат, кит, акула, дельфин, сельдь, камбала и т.п.; глаголов:  жить,  плавать,  ловить, нырять, заглатывать (приманку), плескаться, попадаться (на крючок), охотиться, клевать, вытаскивать (рыбу), подсекать; прилагательных:  хитрая, большая, маленькая, осторожная, быстрая, ловкая,   пугливая, голодная, короткий, длинный, полезный, рыбий, морской, речной, спинной (плавник), брюшные (плавники), хищная; наречий: быстро, ловко, опасно, трудно, легко,   страшно, впереди, позади, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко, далеко, близко, низко, высоко, вверх, вниз.

Игры и упражнения

Упражнение «Один – много». Образование существительных мн.ч И. Р.п.

  окунь - много  окуней

Упражнение «Рыбы – малютки и рыбы-великаны». Формирование навыка словообразования, употребление существительных с суффиксами -ище, -ища:

пескарь — пескарик -пескарище,  ,

ерш —ершик – ершище,

акула — акулища,

рыба — рыбка - рыбища,  

карась - карасик - карасище,

окунь – окунек - окунище

Упражнение «Вопросы — ответы».Образование притяжательных  прилагательных    

Чья голова? — Это рыбья голова.  

Чьи жабры? — Это рыбьи жабры.  

Чье туловище? — Это рыбье туловище.

Чья чешуя? — Это рыбья чешуя.  

Чей хвост? — Это рыбий хвост.  

Чье брюшко? — Это рыбье брюшко.

Чьи плавники? — Это рыбьи плавники.

Чьи икринки? — Это рыбьи икринки.

Чьи кости? - Это рыбьи кости.

 Пальчиковая гимнастика  «Рыбка»

Рыбка плавает в водице,               Сложенными  вместе  ладонями  дети

Рыбке весело играть.                    изображают, как плывет рыбка.

Рыбка, рыбка, озорница,              Грозят пальчиком.

Мы хотим тебя поймать.               Медленно сближают ладони.

Рыбка спинку изогнула,               Снова изображают, как плывет рыбка

Крошку хлебную взяла.    Делают хватательное движение обеими руками.

Рыбка хвостиком махнула,         Снова «плывут».

Рыбка быстро уплыла.

 Пальчиковая гимнастика  «Жил да был один налим»

Жил да был один налим        Плавные движения  сложенными ладонями,

                                            имитирующие     движения  плавников.

Два ерша дружили с ним.      Ладони  раздвинуты;

                                            движения ладонями порознь.

Прилетали к ним три утки      Руки сложены накрест, взмахи ладонями.

По четыре раза в сутки          Сжимать и разжимать кулачки.

И учили их считать:               Загибать пальчики,  начиная с большого.

Раз, два, три, четыре, пять.

Отгадайте загадки. Объясните, как вы догадались, какие слова помог­ли найти отгадки.

В воде она живет.

Нет клюва, а клюет. (Рыба)

Ползет наоборот—задом наперед. (Рак)

Она — гроза морей,

Прочь от нее скорей!                         (Акула)

В зыбкой темной глубине

День-деньской лежит на дне.

На одном боку лежит

И добычу сторожит.                            (Камбала)

Если пляшет поплавок,

Значит клюнул...                      (Окунек)

Словно зеркальце, сверкает

Его чешуя,

А под ним блестит, играет

Светлая струя.                                   (Зеркальный карп)

По ее велению

чудеса случаются,

 По ее хотению

желания сбываются.                          (Щука)

Из моря в ручеек

Путь и труден и далек.

Рыба этот путь пройдет

И родной ручей найдет.                     (Лосось)

Он веселый, молодой

С чешуею золотой.                             (Карась)

Вьются стайкой

Рыбки-сестрички.

Попробуй, поймай-ка

Резвую...                                  (Плотвичку)

Он колючий, словно еж,

И зовем его мы...                      (Ерш)

Там, где много тины,

Прячутся...                               (Налимы)