Лексическая тема: НАСЕКОМЫЕ

Обогащаем и активизируем словарный запас у детей. Закрепляем знание существительных: голова, усы, крылья, лапки, стрекоза, бабочка, кузнечик, гусеница, муха, червяк, клещ, комар, пчела, оса, жук, паук, муравей. Норка, улей, дупло, муравейник; прилагательных:черный, зеленый, разноцветный, длинный, короткий, скользкий, колючий, шершавый, пестрый, полосатый, усатый, мелкий, крупный, красивый, большой, маленький, высокий, низкий, ароматный, приятный; глаголов:прыгают, летают, сосут, кусают, жалят, звенят, жалят, собирают, пьют, гудят, звенят, надоедают, вредят, помогают, прячутся, засыпают, вылезают, трудятся, переносят, ползают;  наречий: высоко, низко, далеко, близко, впереди, позади, медленно, быстро.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

«Один — много». Образование единственного и множественного числа суще­ствительных именительного и родительного падежей.

Например: Стрекоза – стрекозы – много стрекоз и т.д.

Бабочка                                              Кузнечик

Гусеница                                            Муха

Червяк                                                Клещ

Комар                                                 Пчела

Оса                                                     Жук

Паук                                                   Муравей

«Скажи ласково». Образование уменьшительно-ласкательной формы существи­тельных.

Например: Стрекоза - стрекозка

Гусеница                                            Муха

Червяк                                                Клещ

Комар                                                 Пчела

Жук                                                    Паук                     

«Сосчитай до 5». Согласование числительных с существительными.

Один жук, два …, три …,  четыре …,  пять …

Одна бабочка, две …, три …, четыре …, пять …

В 6-7 лет можно усложнить это упражнение, добавляя к существительному подходящее прилагательное:одна мохнатая гусеница, один извивающийся червяк и т.п..

«Куда спрятались насекомые?»

Практическое употребление в речи предлогов: НА, В, С, ИЗ. Составление простого распространенного предложения с обстоятельством места.

Муха села на шкаф. 

Комар залетел в окно.

«Кто как передвигается?»

 Зеленый кузнечик прыгает, а полосатая пчела … (летает). 

Майский жук ползает, а маленький кузнечик …(прыгает).

Большеглазая стрекоза летает, а трудолюбивый муравей …(ползает).

Надоедливая муха летает, а красивая бабочка …(порхает).

Маленький комар летает, а большой кузнечик….

Красный муравей ползает, а прозрачнокрылая стрекоза ….

Сильный муравей ползает, а беззаботный кузнечик ….

«Каким бывает?»

Жук  — маленький, легкий, бле­стящий, сверкающий, жужжащий;

Бабочка – красивая, яркая, пестрая… 

Муравей – маленький, трудолюбивый, полезный… 

Кузнечик - … 

Пчела - … 

«Кто что делает?»

Пчела – жужжит, летает, жалит, собирает нектар… 

Кузнечик – прыгает, стрекочет… 

«Найди ошибку». Составь предложение правильно.

Муравей живет в улье.

Муха плетет паутину.

Комар ловит птиц.

Шмели строя муравейник.

Муравей вылез в муравейник.

Стрекоза летает под землей.

Гусеница ползает над веткой.

Бабочка порхает в цветком.

Пчела залетела из улей.

Пальчиковая гимнастика

Прилетела к нам вчера                   загибать пальцы по одному

Полосатая пчела.                             на каждое название насекомого

А за нею шмель-шмелёк

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.                        делать кольца из пальчиков, поднести к глазам

Пожужжали, полетали,                   машут ладошками

От усталости упали.                         уронить ладони на стол

Пальчиковая гимнастика

На ромашке – две букашки,                   руки вместе, ладони раскрыты,

А на лютике – жучок,                             поочередно соединять пальцы рук

В колокольчике – кузнечик,

На гвоздике – паучок.

А на маке-то – пчела,                              пальцы одной руки в кулаке, круговые движения

Собирает мед она.                                   указат. пальца – пчела жужжит

   Пальчиковая гимнастика

В избушке из ватрушки                   поочередно соединяют пальцы с большим 

Живут подружки-мушки.               одновременно  на двух руках – на каждые две строчки       

А в пряничном домишке —        

Сластёны-муравьишки.        

Оса ночует в хатке

Из сладкой мармеладки,

А паучок в халупке

Из треснутой скорлупки.